Vandraren eller kyssaren?

Så bra av Behrang Miri!

 

”Att hela tiden definiera en persons identitet utifrån en millisekund av ens liv. För det är just vad invandring handlar om – en millisekund.

En millisekund av ens liv då mina föräldrar tillsammans med mig landade på Arlanda en solig dag i juni 1987. En millisekund då de steg av planet och tog första steget på svensk mark. 

Då och just då skulle du ha kunnat kalla oss för invandrare. Eller rättare sagt mina föräldrar – för en liten Behrang kunde inte vandra på den tiden – jag var ett litet barn som knappt kunde gå – utan snarare kröp – så benämningen på mig borde i så fall ha varit: en krypare ; ).”

Lämna en kommentar

Under Uncategorized

Vad jag gör när jag pausar i mitt skrivande?

Good morning. It is ten am in the City of New York and I am live here on facebook, awaiting your questions.

  • You and 38 others like this.
  • Pernilla Alm
    Write a comment…
  • Remove
    Pernilla AlmGood morning from my study in Stockholm, Sweden, where I am writing like a maniac today – only two weeks away from final deadline of my book that will be released in August. I keep on asking the same question – any plans for the Book fair in Gothenburg in September? )
    • Remove
      Pernilla AlmIt was supposed to be :)
    • Remove
      Douglas KennedyHi Pernella – how are you keeping. I have not yet been invited to Gothenburg. Are you traveling in September, as I will be in Europe then. As you may know from other postings I too am writing like a fiend like now. Hope we can eventually connect. Best – Douglas
    • Remove
      Pernilla AlmI will have to talk to the people in Gothenburg. And the people publishing you in Sweden. (Unfortunately they keep rejecting my work so my guess is they don’t listen to me too much). But I will take a good look at your schedule (on your web I presume) and see what I can do. Paris could always need a new visit from me. :) All the best!
    • Remove
      Pernilla AlmAnd best of luck with your writing – can’t wait!

Lämna en kommentar

Under Bok och bibliotek 2014, Skrivande

Jag fyller år idag

Idag blir jag 39 år. Jag vaknade till skönsång, tända ljus och fina paket – utvalda med kärlek och omtanke. Efter mysig frukost med påsklovslediga barn och make med flextid tog jag en promenad i solen. Solen skiner nämligen alltid på Tiburtiusdagen som också är min. Solen skiner för sommaren börjar, och björnarna vaknar.

Mitt i min promenad blev jag tvungen att stanna upp. Och njuta av solen, den friska luften och utsikten. Jag stod där (och glömde stänga av Runkeeper så jag fick väldigt dålig fart på den här promenixen) och funderade över mina 39 år. Det är inga dåliga år det. Visst, det finns saker som har varit överjävliga. Det finns saker som gör att jag mår dåligt ibland. Det finns saker som kunde vara bättre. Men …

20140414-132601.jpg

 

20140414-132607.jpg

 

Det finns saker som är fantastiska. Jag har underbara barn till exempel. Det har jag verkligen, jag borde sluta tjata på dem så att de fattar hur fantastiska de är. Jag har en minst lika fantastisk man, ett hus jag älskar. Fina vänner, både riktiga och sådana där som är runt omkring och är trevliga att umgås med. Jag har ett jobb jag verkligen trivs med, kollegor och elever som är grymma. Jag får skriva saker. Som jag älskar att skriva saker! Jag har dessutom cirka 300 facebookgrattishälsningar idag och varenda en värmer.

Nyss läste jag DN:s reportage Drömmen om Sverige. Och herregud. Jag grät. En lång stund bara grät jag och kunde inget annat än undra HUR någon som har minsta lilla hjärta kan anse att folk i nöd inte ska få komma till det här landet. Jag kan inte få in. Jag grät, fick ont i hjärtat över alla dessa vidriga människoöden. Jag läste och skämdes nästan över hur bra jag har det. Men blev också tacksam. In i djupet tacksam över allt jag har och allt jag inte behöver gå igenom. Jag ville bara säga det.

 

20140414-132617.jpg

5 kommentarer

Under Tankar

Ny krönika i Tyresö nyheter

20140414-082630.jpg<

20140414-082647.jpg

20140414-082654.jpg

Lämna en kommentar

Under Uncategorized

Påsklov?

Lite. Men mest:

20140413-205055.jpg

Flitens lampa.

Lämna en kommentar

Under Uncategorized

Del två ute nu!

20140411-223831.jpg
Året Runt!

Lämna en kommentar

Under Uncategorized

Men det är ju det jag säger!

Här finns en mycket bra artikel om de nationella proven. Jag kan inte annat än instämma. De nationella proven tar omotiverat mycket tid från undervisningen. Och förberedelser till undervisning, det vill säga planering. Och efterarbete, det vill säga bedömning och dokumentation. Jag har sjuor som har väntat i VECKOR på sina uppsatser som jag jagar minutrar för att kunna bedöma klart.

Jag undervisar i engelska och spanska. De nationella proven i engelska är obligatoriska, de i spanska är frivilliga för skolorna. På vår skola har vi dem.

Båda språken har fyra prov. Läsförståelse, hörförståelse, skriftligt och muntligt prov. Varje del tar en rejäl tid i anspråk att utföra. Läs- och hörförståelsen i engelska tar cirka tre timmar att utföra, uppsatsen tar effektiv tid 80 minuter. VILKEN professionell skribent skriver en välutvecklad, språkligt korrekt text på endast 80 minuter helt utan hjälpmedel som research, stavningskoll, uppslagsverk etc? Dessutom för hand. Typ verkligen ingen men det ska våra femtonåringar göra och sedan betygsättas på. De muntliga proven ska ske parvis, tycker Skolverket. Varje par ska prata i cirka 25 minuter. En vanlig klass i Sverige består av cirka 25 elever. I runda slängar tar det mig 5 timmar och 40 minuter effektiv tid (avrundade till 13 par) att testa en hel klass. (Om jag har räknat rätt, det är inte säkert). Varje vecka har jag två engelsklektioner och när jag testar eleverna får de andra eleverna sköta sig själva eftersom jag måste testa dem i ett annat rum. För att höra ordentligt, Skolverket rekommenderar också att man spelar in samtalen. Nu har jag bra klasser som fixar att jobba under eget ansvar i klassrummet enligt mina instruktioner men faktum kvarstår. Under tiden jag testar deras muntliga förmåga är resten av klassen lämnad åt sitt öde. Man kan säkert organisera det här på andra sätt men så här gör vi hos oss. Läraren löser de muntliga proven bäst hon kan.

Innan man genomför proven måste man läsa in sig. Instruktioner. Bedömningsstöd. Man måste kontrollera att man har material, kontrollräkna. Det behövs många salar samtidigt eftersom allt utom det muntliga sker samtidigt.

Sedan ska vi rätta. Hos oss rättar vi allt utom uppsatserna själva. Dem delar vi upp och rättar aldrig våra egna elever. Vi läser dem och bildar oss vår egen uppfattning, men en annan lärare bedömer dem. Här är den fördel jag ser med de nationella proven – jag får en bekräftelse på att jag är rätt ute i min bedömning. De uppsatser vi inte är överens om sambedömer vi i grupp ett senare tillfälle.

Vi får tid att rätta. Två studiedagar har vi fått den här terminen. På studiedagar brukar man få fortbilda sig. Vår fortbildning är att rätta prov.

HELLO 2014! Digitalisera hör- och läsförståelsen så blir vi i alla fall av med dem. De flesta frågorna är flerval och kan lika gärna rättas av en robot. Den rättar säkert mer rätt än jag som blir grymt understimulerad av att rabbla A,C,D,E,C,B,A 25 gånger.

Och just det. När allt är rättat ska det sammanställas. Delproven i engelska ska vägas ihop efter en speciell formel och bli ett betyg. Man testar fyra delar och väger sedan in dem till ett betyg. Därefter ska jag skriva detta på elevbladet, och i en sammanställning som Skolverket ska ha. Och när jag just tror att jag är klar med allt ska jag dessutom sortera proven i alfabetsordning. OCH hålla koll på elevernas födelsedatum för vissa datum ska skickas in till Skolverket för kontrollrättning.

De här veckorna som jag har jobbat med de nationella proven har annat fått stå tillbaka, som planering och bedömning av andra klassers arbeten. Men det är väl okej, i våren i nian får de min fulla uppmärksamhet. Då när det finns så mycket tid kvar att spela på.

Citat från artikeln: ”Det är dags att på allvar skapa en hållbar arbetssituation för både elever och lärare. Det är dags att satsa mer på lärande istället för kontroll. Det är en av Sveriges elevråd – SVEAs och Lärarförbundets förslag på effektiva åtgärder mot sjunkande PISA-resultat.”

 

1 kommentar

Under Lärarrelaterat